glogster - philchenevert (TIC's)

Crédit : techmeetsed.com

Pour ceux qui aimeraient consulter mon Glogster, le voici!

Malgré le fait que je connaisse la majorité des outils avec lesquels nous avons travaillé durant la session, dans le cadre du cours universitaire axé sur les technologies de l'information et de la communication, cette prochaine plateforme, pour être franc, m'était complètement inconnue. Cependant, je ne minimiserai pas mes mots quant à son utilité : QUELLE DÉCOUVERTE! 

L'époque où les élèves devaient créer des cartons de couleur afin de proposer aux autres élèves de la classe, une présentation "dynamique" est maintenant révolue! À partir de maintenant, Glogster nous offre la possibilité de travailler sur une carte/affiche interactive à même le Web. Cette technologie permet aux élèves de créer une présentation dynamique dans laquelle ils seront amenés à naviguer sur Internet tout en présentant une présentation orale, par exemple.

Voici ma présentation réalisée durant le cours sur les technologies de l'information et de la communication. Vous y retrouvez un "glogue" animé portant sur l'identité numérique...

Glogster me semble un outil très pertinent pour ma discipline parce que :

- il permet aux élèves de créer des affiches interactives (glogues) dans le cadre d'une présentation orale, par exemple
- d'organiser leurs nouvelles connaissances sous forme d'affiche interactive

- d'organiser leurs idées "sous forme de textes, d'images, de photos, de vidéos, de fichiers audio et d'autres effets spéciaux" (AlphaPlus.ca, 2014)

- de consulter une présentation fait par un camarade de classe, si cette présentation est partagée sur le Web

- d'inclure des liens Internet directement sur l'affiche afin de naviguer plus rapidement sur le Web

- d'évaluer l'implication d'un élève dans le cadre d'un travail ou d'une recherche

- il permet, dans le cadre d'un cours d'histoire et éducation à la citoyenneté, d'amener l'élève à réfléchir sur le côté citoyen de ce cours par l'entremise de l'éducation aux médias (ex : identité numérique)

- permet d'apprendre en créant (développer sa pensée créatrice)

Toutefois, il faut considérer que :

- ce programme demeure un peu complexe pour de nouveaux utilisateurs
- certains ne possèdent pas d'ordinateur à la maison

- que cette plateforme n'est offerte qu'en anglais

- qu'elle demande une certaine maîtrise de la recherche sur le Web

Exemple en histoire : Fédération canadienne (1867) - John A. Macdonald

- présentation du travail/recherche par l'enseignant directement sur le Web via cette plateforme

- explications des caractéristiques de la plateforme en proposant des exemples concrets (identité numérique ou sujet "X" en histoire) et un procédurier bien détaillé

- création d'un Glogster pour le groupe et création de comptes pour les élèves

- début du travail et recherche de sources en ligne et de matières intéressantes - partage d'adresses URL directement sur le glogue de l'élève (sites traitant de John A. Macdonald)

- insertion d'images (ex : billets de 10$) et de textes concernant le personnage principal

- ajout d'animations au besoin

- organisation de l'affiche interactive dans le but de la présenter aux élèves devant la classe

- possibilité de déposer les glogues sur le Pearltrees du cours afin que les élèves puissent avoir accès à ce matériel pédagogique

- évaluation des affiches et rétroactions sur ces dernières

Bref, il existe une multitude de possibilités quant à l'utilisation de Glogster. Cette plateforme offre la chance aux élèves de préparer une présentation dynamique et technologique. Il s'agit donc d'une plateforme rêvée permettant aux élèves d'utiliser autre chose que Power Point.

Bonne découverte!